This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Kamis, 22 Januari 2015

rpp bahasa jerman



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS KONTROL
SATUAN PENDIDIKAN            : MAN 2 MODEL MAKASSAR
KELAS/SEMESTER         : XI / 2
MATA PELAJARAN       : BAHASA JERMAN
ASPEK                               : Sprechen ( Berbicara )
ALOKASI WAKTU         :4 X Pertemuan (8 X 45 Menit)

I.          STANDAR KOMPETENSI
a.       Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

II.       KOMPETENSI DASAR
1.1  Menyampaikan beberapa informasi secara lisan dengan lafal dan intonasi yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan yang santun dan tepat.
1.2  Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat.

III.    INDIKATOR
2.1.1.1  Menirukan ujaran ( kata/frasa ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.1.1.2  Menyebutkan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.1.1.3  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks.
2.1.1.4  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks.
2.1.1.5  Menjawab pertanyaan sesuai konteks.
2.1.1.6  Menceritakan keadaan / kegiatan sesuai konteks.
2.1.1.7  Melakukan percakapan sesuai konteks

IV.    TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Siswa dapat menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.      Siswa dapat menyebutkan (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.      Siswa dapat menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks.
4.      Siswa dapat mengajukan pertanyaan sesuai konteks.
5.      Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai konteks.
6.      Siswa dapat membuat percakapan sesuai konteks secara lisan
7.       Siswa dapat menceritakan kegiatan sesuai konteks

V.       MATERI PEMBELAJARAN
1.      Essen und Trinken : deutsch einfach,
2.      Strukturen : die Fragewort, Numinative- Dative

PERTEMUAN KE-1
A.    TUJUAN PEMBELAJARAN :
1.      Siswa dapat menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.      Siswa dapat menyebutkan (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat
B.     TEKNIK PEMBELAJARAN
1. Teknik pembelajaran :               -     Keterampilan
1.      Kontekstual
2.   Model pembelajaran : ceramah
C.     MEDIA PEMBELAJARAN :    
2.      Buku panduan Kontakte Deutsch Extra
3.      Kamus, laptop, LCD
D.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
No
Deskripsi
Alokasi waktu
1
Pendahuluan
a.       Prasarat: berdoa sebelum belajar, mengecek kehadiran siswa, membacakan tujuan yang ingin dicapai, komptensi dasar standar kempotensi dan indikator.
b.      Mengkondusifkan suasana belajar.
c.       Motivasi : mengulang kembali pelajaran sebelumnya dan menghubungkan dengan materi yang baru.
d.      Mengantarkan siswa pada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan pembelajaran serta indikator yang ingin dicapai.
±10 menit
2
Kegiatan inti
1.      Eksplorasi
a.       Guru menjelaskan materi tentang subtema Supermarkt.
b.      Guru membimbing siswa melafalkan kosakata yang berkaitan dengan tema.
2.      Elaborasi
a.       Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang subtema yang dijelaskan.
b.      Siswa mendengarkan pelafalan dan ujaran yang disampaikan oleh guru.
c.       Siswa mengerjakan latihan dengan mengidentifikasi informasi sesuai dengan petunjuk yang ada.
d.      Siswa mengkategorikan kata berkaitan dengan tema.
e.       Siswa membacakan hasil kata yang ditemukan.
3.      Konfirmasi
a.       Guru dan siswa bersama-sama membahas kesalahan jawaban yang diperoleh dari pencarian kata.
65 menit
3
Kegiatan akhir
a.       Membuat rangkuman.
b.      Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pengulangan materi dan pemberian pekerjaan rumah.
c.       Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
d.      Mengakhiri pembelajaran dengan doa.
15 menit

PERTEMUAN KE-2
A.    TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks.
B.     TEKNIK PEMBELAJARAN
1.      Teknik pembelajaran :
a.       Keterampilan proses dan performance
b.      Kontekstual
2.      Model pembelajaran : ceramah
C.     MEDIA PEMBELAJARAN :    
1.      Buku panduan Kontakte Deutsch Extra
2.      Buku studio A 1
3.      Kamus bahasa Jerman, laptop, LCD
D.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
No
Deskripsi
Alokasi waktu
1
Pendahuluan
1.      Prasarat: berdoa sebelum belajar, mengecek kehadiran siswa, membacakan tujuan yang ingin dicapai, komptensi dasar standar kempotensi dan indikator.
2.      Mengkondusifkan suasana belajar.
3.      Motivasi : mengulang kembali pelajaran sebelumnya dan menghubungkan dengan materi yang baru.
4.      Meriview materi yang telah dipelajari.
5.      Mengantarkan siswa pada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan pembelajaran serta indikator yang ingin dicapai.
±10 menit
2
Kegiatan inti
1.      Eksplorasi
a.       Guru menjelaskan materi tentang subtema, Restaurant.
2.      Elaborasi
a.       Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang subtema yang dijelaskan.
b.      Siswa mendengarkan pelafalan dan ujaran yang disampaikan oleh guru.
c.       Siswa mengerjakan tugas dari guru.
3.      Konfirmasi
a.       Guru dan siswa bersama-sama membahas materi yang dibahas.
65 menit
3
Kegiatan akhir
a.       Membuat rangkuman.
b.      Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pengulangan materi dan pemberian pekerjaan rumah.
c.       Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
d.      Mengakhiri pembelajaran dengan doa.
15 menit

PERTEMUAN KE-3
A.    TUJUAN PEMBELAJARAN :
1.      Siswa dapat mengajukan pertanyaan sesuai konteks.
2.      Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai konteks
3.      Siswa dapat membuat percakapan sesuai konteks secara lisan
B.     TEKNIK PEMBELAJARAN
1.      Teknik pembelajaran :             -     Keterampilan proses dan performance
-          Kontekstual
2.      Model pembelajaran : kooperativ
3.      Metode pembelajaran : TGT
C.     MEDIA PEMBELAJARAN :    
1.      Buku panduan Kontakte Deutsch Extra
2.      Buku studio A 1
3.      Kamus bahasa Jerman,
D.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
No
Deskripsi
Alokasi waktu
1
Pendahuluan
a.       Prasarat: berdoa sebelum belajar, mengecek kehadiran siswa, membacakan tujuan yang ingin dicapai, komptensi dasar standar kempotensi dan indikator.
b.      Mengkondusifkan suasana belajar.
c.       Motivasi : mengulang kembali pelajaran sebelumnya dan menghubungkan dengan materi yang baru.
d.      Meriview materi yang telah dipelajari.
e.       Mengantarkan siswa pada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan pembelajaran serta indikator yang ingin dicapai.
±10 menit
2
Kegiatan inti
1.      Eksplorasi
a.       Guru menjelaskan materi tentang subtema, typische Essen.
b.      Guru memberikan tugas atau latihan kepada siswa.
2.      Elaborasi
a.       Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang subtema yang dijelaskan.
b.      Siswa mendengarkan pelafalan dan ujaran yang disampaikan oleh guru.
c.       Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru.
3.      Konfirmasi
a.       Guru dan siswa bersama-sama membahas materi yang dipelajari.
65 menit
3
Kegiatan akhir
a.       Membuat rangkuman.
b.      Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pengulangan materi dan pemberian pekerjaan rumah.
c.       Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
d.      Mengakhiri pembelajaran dengan doa.


PERTEMUAN KE-4
A.    TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menceritakan kegiatan sesuai kontekas
B.     TEKNIK PEMBELAJARAN
1.      Teknik pembelajaran :             -     Keterampilan proses dan performance
-          Kontekstual
2.      Model pembelajaran : ceramah
C.     MEDIA PEMBELAJARAN :    
1.      Buku panduan Kontakte Deutsch Extra
2.      Buku studio A 1
3.      Kamus bahasa Jerman,
D.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
No
Deskripsi
Alokasi waktu
1
Pendahuluan
a.       Prasarat: berdoa sebelum belajar, mengecek kehadiran siswa, membacakan tujuan yang ingin dicapai, komptensi dasar standar kempotensi dan indikator.
b.      Mengkondusifkan suasana belajar.
c.       Motivasi : mengulang kembali pelajaran sebelumnya dan menghubungkan dengan materi yang baru.
d.      Meriview materi yang telah dipelajari.
e.       Mengantarkan siswa pada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan pembelajaran serta indikator yang ingin dicapai.
±10 menit
2
Kegiatan inti
1.      Eksplorasi
a.       Guru menjelaskan cara-cara membuat dialog.
b.      Guru menjelaskan cara-cara mengeluarkan pendapat.
2.      Elaborasi
a.       Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi yang dibahas..
b.      Siswa mendengarkan pelafalan dan ujaran yang disampaikan oleh guru.
c.       Siswa berlatih membuat dialog sederhana secara mandiri.
d.      Siswa berdialog dengan teman yang lain berdasarka tes yang ada di buku.
3.      Konfirmasi
a.       Guru dan siswa membahas kesalahan siswa saat berdialog
65 menit
3
Kegiatan akhir
a.       Membuat rangkuman.
b.      Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pengulangan materi dan pemberian pekerjaan rumah.
c.       Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
d.      Mengakhiri pembelajaran dengan doa.
15 menit